《利兹与青鸟》作为京吹系列作品，又有着山田尚子老师的加持，深受大家欢迎。而作为一名热爱京吹的我，也不例外。也是随着合奏篇和久三年的到来，来写下我对于利兹与青鸟的小小感想。     ps：笔者是第一次写专栏，不好的地方请谅解。

吹响吧！上低音号--利兹与青鸟--冰菓

【资料图】

相较于京吹，利兹与青鸟，不一样的不仅仅是画风、还有叙事风格。在看京吹的时候，喜欢的是黄前摄像机不断接任务，不断成长的故事。伴随成长的是鲜明的冲突、不安的氛围、紧张的情绪、跌宕起伏。晴香的自责、香织的退让、明日香伪装的成熟等等。对比京吹的群像，利兹与青鸟剧情显得更加的静与细。故事更多是围绕着利兹、青鸟两人的感情展开的。在面对电影伞霙中，我联想到了我看过的另一部动画--《冰菓》。故事中也有一对好朋友，也有着不甘心、也有着仰望、也有着期许。

伞木希美

“当你在仰望天空的时候，也有人在仰望着你”。这是我心中最能体现希美的话。在《仰望你展翅高飞的背影》小说中夏纪给出的评价是--伞木希美是时运不济。没有人能去否认她的优秀，但是相较于南中性格鲜明特点的三人。她没有优子的信念、没有夏纪的直率、更没有霙的天赋。她离开南中后，北山泰瑠带领南中重回正轨，第一次离开北宇治后，北宇治冲进了全国大赛，而最后一年却以废金收场。《利兹与青鸟》就是围绕着这么一个听起来还挺悲剧的人物展开的。但也就是这样的伞木希美，在山田尚子笔下赋予了更多的使命，让剧情更加深刻和精彩。她时而乐观开朗、时而心事重重、时而举棋不定。直到最后外热内冷的她，被一个天才所打动。

仰望着和被仰望着--库特利亚芙卡的排序

在谈论希美的时候多次提到了仰望。正如同利兹放飞青鸟的时候，被仰望着往往也就多了一份他人的期待。故事也从第三乐章的希美仰望霙，而霙飞向高空迈向了第四乐章。联想《冰菓》中福部里志面对折木奉太郎的时候也是充满着悲伤的口吻说出了那句“数据库是无法得出答案”的。而其中《库特利亚芙卡的排序》这一章节，达到了高潮。不了解的可以去看一下《冰菓》，在这个篇章中充分展现了凡人与天才的差距。其中投射到仰望、被仰望的，还有田名边治朗与陆山宗方；河内亚也子与安城春菜。陆山宗方在田名边偶然的引荐之下，与安城春菜合作出现了《黄昏现白骨》，一部现象级别的漫画作品，安城也推出了《库特利亚芙卡的排序》文稿。但是在来年文化祭的时候，陆山宗方却遗忘了这件事情，而田名边也正此引发了整个文化祭的轰动事件“十文字“事件，最终结论的仅仅是陆山连文稿都没看过。回到漫画的另一作者安城春菜，作为第一次合作漫画的已然超越了河内学姐辛辛苦苦这么多年的成就，充满着不甘，不甘的同时产生着期待与嫉妒。

正如同利兹与青鸟，河内与安城不就对应着天赋上的希美与霙，而田名边和陆山不就对应着期待上的希美与霙？其实仔细揣测生活中的点点滴滴，处处都有“仰望着和被仰望着”的故事。正如同《冰菓》中的福部里志，每次在内心独白中提到折木的时候，总是会说“数据库是无法得到正确结果的”，这种总有一种自卑感的话语。正如同霙与希美二人，在影片初期，霙总是默默跟在希美身后，但当霙被邀请辅导音乐时，希美总是会露出一次落寞的感觉。但是你不可否认的是能做出“十文字”事件的田名边以及同样是摩耶花喜欢作品作者的河内。不正是前面形容伞木希美的那句 “当你在仰望天空的时候，也有人在仰望着你”？希美优秀的演奏能力让同级的井上调暗淡无光；河内学界的《Body Talk》同样是摩耶花心中的杰作；而数据库绝对是个优秀的才能。才能的确是分三六九等，很多时候努力的尽头不一定有奇迹，但是不努力，你可能连期待、嫉妒、不甘、落寞、欣然、释怀这种情绪都体会不到。

为何青鸟会高飞，而黄昏现白骨只此一部

同样是在描写天才，《利兹与青鸟》和《库特利亚芙卡的排序》之间有什么差距？为什么最后铠冢霙考上了音大，而《库特利亚芙卡的排序》宣告破产？面对着为文化祭忙碌的会长陆山，田名边只是默默通过“十文字”进行无声的试探；面对着安城的优秀，河内只是自吞不甘。那为何青鸟会高飞，而黄昏现白骨只此一部？这可能就是山吹所描绘的伞木希美的魅力了。

分析伞霙的与众不同，通过久二年“南中四人组”的吹奏故事，穿插“利兹与青鸟”这个童话故事中找寻。正如同大部分人对于伞木希美与铠冢霙的理解，互为利兹又互为青鸟。我也是这么认为的，但我也在这里加入了自己较为主观的看法，通过这些主观的看法聊一聊我对于伞霙这一对特殊的地方，当然也有我过度理解的状态。

先从霙的角度来看，大部分人包括剧中霙自己的下意识反应都是利兹，因为是希美碰巧打自己的孤独，但是希美总是若隐若现，所以霙害怕希美离开自己。正如同童话中那个山坡上，青鸟下了山坡之后，利兹希望青鸟别走太远，一直留在身边，不得不让笔者联想到一年级时起，希美退部没有和霙说的那部分。因此霙害怕希美再次离开她，给希美创造了鸟笼，而这个鸟笼就是她的才能，她并不愿意在希美面前展现过于强大的才能。因此在一开始演奏并不顺利，因为霙始终不想打开这个她精心布置的牢笼。

再从希美的角度来看，希美知道自己有愧于霙，知道自己做了伤害了霙的事情，但是即便如此，还是在入学申请的时候再一次伤害了霙。如同吹奏一样，她引领着霙进入吹奏部和音大，却又悄无声息的离去，一次次留下了霙一个人。或许这就是大家称之为大猪蹄子的原因，但是山田尚子老师又把这一切细腻的情绪给合理化了。试想一下，希美真的希望离开霙吗？剧情开头走楼梯希美走得快的时候都会在尽头等着霙跟上来；谈论到“利兹与青鸟”的时候唯独把故事分享给了霙；霙每次遇到困难时伞哥哥都是出手相救；而霙提出梨梨花加入时的小神态。。。就如同剧中希美对优子说的那句，“升学方向没填的不仅仅只有霙，还有我”那样，希美同样希望霙永远的留在自己身边。但是吹奏部方面，霙有着稳定的出场，稳定的solo，稳定的提升空间，希美愿意破坏霙稳定的一切吗？音大方面，霙有着新山老师的辅导，有着家庭条件的优势，有着才能的优势，希美愿意破坏霙这条顺理成章的道路吗？因为希美知道霙的与众不同，因此她自以为是的默默离开，自以为是的没有把自己的想法告诉霙，自以为是的嫉妒，最终自以为是的给霙造成了伤害。

故事如果这样发展，似乎又走进了死胡同，霙一个人默默继续着考音大，希美一个人默默离开，而北宇治这一年可能连废金都没有了。但是故事没有戛然而止，并没有出现“库特利亚芙卡的排序的悲剧“。青鸟之所以选择了高飞，是因为她喜欢的让她飞不得不飞，利兹之所以选择打开鸟笼是因为她喜欢的因为她而束缚了自己。在影片中希美“自爆”的片段是整部影片转折点，而正式因为这段自爆，引出了霙的肺腑之言-希美是我的全部，引出了“最喜欢的抱抱”，引出了“我喜欢希美的一切”，更引出了“我喜欢霙的双簧管”。在第一次看的时候，我充满了疑惑，为何说出这么伤霙的话，后面又为何笑了？又为何谢谢？在二刷后的过程中，我看到的是那句剧中动画里的“我是囚禁你的鸟笼啊，你有一双翅膀，外面有等待你去拥抱的无垠天空，

我不能夺走你的翅膀”。反过来看不正是霙放飞希美（希美的一切不应因我而特意去迁就），和希美放飞霙（霙的双簧管不应因我而特意收着吹）的过程。包括随后出现场景里两个在蓝天中翱翔的飞鸟一样，是否预示着在这次“冲突”的对话过程中，打开了心结，从狭隘的养河豚的小屋里出走，一起来到了广阔的天空。天空是广阔的，可以是音乐教室、也可以是图书自习室。但他们之间一定会有一个属于他们相交的颜色。

回到小标题，如果当时河内收下嫉妒的心，去告诉安城你的故事很棒，很希望能够再见到；如果田名边不是去研究十文字事件，而是拉着陆山一起去看《库特莉亚夫的排序》文稿，故事结局可能又发生改变。青鸟的高飞，因为她有着一个值得信赖、值得依靠的利兹。对于利兹青鸟而言，她们亦为朋友，也亦为伯乐和千里马。

整部作品正如同作品开头的disjoint到作品结束的joint。看似整部作品没有太大的起程转折，但是两位主角关系却有着波澜壮阔的改变。其中本人觉得最重要的还是沟通以及在生活中一些不可避免地波折过后的处理。久一年在教室中的和解，但两人的相处依旧小心翼翼，但是久二年在教室中的拥抱，却让她们敢于放开手、张开翅膀的成长。利兹并不是凡人，她能感应到自己的爱，她能够表达她的爱，她也能放手她的爱。青鸟也非圣人，她也迷茫过，也从大雨中坠落过，也贪迷于彼此之间简单的快乐。但正是因为有了利兹，青鸟才能在满是诱惑的世界中坚定的飞翔。朋友之间最重要的不一定是完全的同频，而是那颗能够包容下对方的心，以及勇敢表达心的口。一个简单的爱的抱抱的动作，一句简单的你吹的很棒，都能够提供给双方足够强烈的情绪价值，而这也是我觉得两人从曾经的小心翼翼到如今真诚的happy ice-cream的原因。

题外话--最近看了京弓第二季，我发现在真挚的友谊方面，小野木海斗和如月七绪不也是如此吗？从小的青梅竹马，也闹过矛盾。只不过男孩子更简单，女孩子更复杂。男孩子通过竞技、而女孩子则通过抱抱袒露心扉。